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[单选题]

《义务教育学校管理标准》要求：加强教师（）考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合

A.教学技术

B.教学基本功

C.学科知识水平

D.文化基础

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发布时间：2022-02-13

更多“《义务教育学校管理标准》要求：加强教师（）考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合”相关的问题

第1题

根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，下列说法正确有（）。

A.初等教育可以进行汉语拼音教学

B.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力

C.对外汉语教学应当教授普通话和规范汉字

D.以普通话作为工作语言的教师的普通话水平，只需达到学校规定的等级标准

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第2题

对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是()

A.是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则

B. 依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求

C. 标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度

D. 达到标准要求，是获得教师资格的基本要求

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第3题

教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见。校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。()此题为判断题(对，错)。

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第4题

《中小学教师信息技术应用能力标准（试行)》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括（)。

A.技术素养

B.计划与准备

C.组织与管理

D.专业素养

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第5题

随着信息化的发展,教师在提升信息技术能力的同时可以适当弱化学科能力。（）

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第6题

提升学科教师的专业能力要求教师必须：()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

提升学科教师的专业能力要求教师必须：（)、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。

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第7题

教师专业能力包括（)。

A.教师职业能力

B.教师德育能力

C.学科教学能力

D.教学实施能力

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第8题

淮南师范学院制定的教师教育技能训练内容包括：普通话与口语表达、汉字书写与书面表达、课堂教

学与管理能力、教育技术应用能力、班主任工作与心理辅导能力、教育教学研究能力等技能，简称为“()”。

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第9题

《义务教育学校管理标准》要求：定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、（）、研究教法，提高教师专业水平和教学能力

A.研究课标

B.研究学生

C.研究课题

D.研究考纲

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第10题

2014年发布的“中小学教师信息技术应用能力标准”适用于以下哪类中小学人员？（)‎

A.教辅人员

B.教学支持人员

C.管理人员

D.教学人员

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第11题

《义务教育学校管理标准》要求：依法制定（），规范学校治理行为，提升学校治理水平。

A.学校章程

B.学校发展规划

C.“一训三风”

D.视觉识别系统

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