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[单选题]

（)在课堂上由教师、学生等分别扮演不同角色，模拟药学服务的某一环节或场景，使学生学习药学服务的知识和技能

A.问题导向教学法

B.跨专业教育

C.模拟教学

D.医嘱分析

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发布时间：2022-04-27

更多“()在课堂上由教师、学生等分别扮演不同角色，模拟药学服务的某一环节或场景，使学生学习药学服务的知识和技能”相关的问题

第1题

（）是教师在课堂上形成一种问题情境，启发学生自己去探索、寻找答案，从而激发学生的学习积极性的一种方法。

A.讲授法

B.问题教学法

C.讨论法

D.个性化教学法

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第2题

在一个5-10人的教室里，由一人扮演教师，其他人扮演学生，轮流转换角色；教师用10分钟左右的时间模拟教学，专门训练一两种教学技能，并利用视听设备记录过程，然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是（）

A.翻转课堂

B.小组合作学习

C.教育实习

D.微格教学

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第3题

以下对药学服务的理解正确的是（)。

A.药学服务就是临床药学

B.药学服务最早由美国提出

C.药学服务的对象局限于医院患者

D.药学服务以保障药品供应为中心

E.药学服务在药物治疗过程中实施

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第4题

教师在课堂上指导学生学习“什么是等腰三角形”,这种学习属于（）

A.词汇学习

B.符号学习

C.C概念学习

D.命题学习

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第5题

课堂上，学生失去探索知识的兴趣，教师的解决办法()

A.深入了解学生

B.理解教学内容

C.语言表达简练准确

D.提高趣味性

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第6题

在个别化学习中,教师的角色是（）

A.知识的传播者

B.学生学习的帮助者

C.学生的家长

D.学生的保姆

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第7题

地理教师指导学生学习、掌握新的地理知识和技能的课堂教学环节是（)。

A.复习检查

B.巩固知识

C.组织教学

D.学习新教材

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第8题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，主要体现在哪几个方面（)

A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者

B.教师由管理者转为引导者

C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者

D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

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第9题

布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）

A.学生的技能学习

B.教师的教学能力

C.学生的知识学习

D.教师的教学技术

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第10题

新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（)。

A.教学方案的设计者

B.学生学习的组织者和引导者

C.学生行为的评价者

D.课程资源的开发者

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第11题

大学的核心就在课堂,课堂上最主要提供学生的是:

A.互动

B.技能(S)

C.素养(T)

D.知识(K)

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