更多“1932年，Melanie Klein将儿童的自由游戏引入儿童心理咨询，代替成人的自由联想技术，从而发明了()”相关的问题
第1题
学前儿童游戏中的自由受到了威胁，从而破坏了游戏的进行。（)
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第2题
儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是（）
A.自发自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充满幻想和创造性的
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第4题
在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏（)并在孩子雷婴时给子适当的指导
A.与孩子一起游戏
B.及时解决儿童的游戏冲突
C.了解儿童游戏的真实情况
D.做好游戏结束的准备工作
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第6题
蒙台梭利认为，儿童心理发袅的原动力是（)A．允许儿童自由活动B．生命力的冲动C．儿童的纪律
蒙台梭利认为，儿童心理发袅的原动力是()
A．允许儿童自由活动
B．生命力的冲动
C．儿童的纪律
D．儿童的感观教育
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第7题
（)中明确指出：儿童有权自由发表自己的意见，表达游戏的愿望，可以自由选择同伴。
A.《儿童权利公约》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《幼儿园管理条例》
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第8题
游戏的教育价值在于（）。
A.给幼儿以自由、快乐、满足
B.培养儿童的意志力
C.锻炼儿童的身体
D.发展儿童的智慧和天性
E.游戏是一种创造的自我活动和本能的自我教育
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第10题
“ 儿童有权对影响儿童的一切事项自由发表自己的意见:有自由发表言论的权利”,这是《公约》规定的每个儿童都享有（）
A.儿童的生存权
B.儿童受保护权
C.儿童的发展权
D.儿童的参与权
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第11题
在蒙台梭利课程中（)是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
A.自由、作业、秩序
B.情感、秩序、作业
C.游戏、自由、作业
D.学习、作业、情感
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