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[多选题]

在教育教学中,标准分的作用体现在?()

A.判断某学生的成绩在全班成绩中所处的位置

B.判断同一科目不同测试中成绩的升降程度

C.比较不同学科的教学质量

D.准确地选拔优秀学生

答案
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更多“在教育教学中,标准分的作用体现在?()”相关的问题

第1题

诊断性评价是指()。

A.在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。

B.在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。

C.在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。

D.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。

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第2题

依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣,称为相对性评价。()

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第3题

期中考试中,某班级学生统计学平均成绩为80分,标准差为4分。如果学生的成绩是正态分布,可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()

A.95%

B.68%

C.89%

D.90%

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第4题

在未知全班英语成绩和数学成绩平均分的情况下,某学生的英语成绩为90分,数学成绩为80分,即说明其英语水平高于数学水平。()
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第5题

命令SELECT 学号,AVG(成绩) AS ‘平均成绩’ FROM XS_KC GROUP BY 学号 HAVING AVG(成绩)>=表示()

A.查找XS_KC表中平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩

B.查找平均成绩在85分以上的学生

C.查找XS_KC表中各科成绩在85分以上的学生

D.查找XS_KC表中各科成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩

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第6题

张红是某大学一年级的学生,她参加了微积分的两次考试。第一次考试中,全班的平均成绩是75分,标准差
是10分;第二次考试中,全班的平均成绩是70分,标准差是15分。张红每次考试成绩都是85分。假定考试分数近似服从正态分布,则张红两次考试的成绩在班里的相对位置()。

A.不相同,第一次比第二次好

B.不相同,第二次比第一次好

C.相同

D.因为不知道班里人数而无法判断

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第7题

在成绩表Student_course中查询学生的学号、课程号、成绩和新成绩(在原始成绩分数的基础上加5分)。

在成绩表Student_course中查询学生的学号、课程号、成绩和新成绩(在原始成绩分数的基础上加5分)。

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第8题

命令Select S_No,Avg(Grade)As ‘平均成绩’ From Score Group By S_No Having Avg(Grade)>=85,表示()。

A.查找Score表中平均成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩

B.查找平均成绩在85分以上的学生

C.查找Score表中各科成绩在85分以上的学生

D.查找Score表中各科成绩在85分以上的学生的学号和平均成绩

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第9题

在成绩表中查询成绩在70~75分之间(含70和75)的所有学生的成绩。

在成绩表中查询成绩在70~75分之间(含70和75)的所有学生的成绩。

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第10题

假设某校学生的数学能力测试成绩X与音乐能力测试成绩Y具有如下形式的概率密度函数; (1)试求fX(x)与fY(Y)

假设某校学生的数学能力测试成绩X与音乐能力测试成绩Y具有如下形式的概率密度函数;

(1)试求fX(x)与fY(Y),并判断X与Y是否相互独立?

(2)试求X与Y的相关系数ρXY,并判断X与Y是否不相关.

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第11题

期中考试时,全班教学平均分75,标准差为10,学生甲的数学成绩是82;期未考试时,全册数学平均分80,标准差为6,学生甲的教学成绩是85;请根据以上数据判断学生甲数学学习成绩是否进步了。

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