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[单选题]

对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是()。

A.理解、感知、发现、了解、会、学会

B.理解、观察、尝试、探索、感知、了解、知道、发现、学习

C.体验、感受、乐于、喜欢、萌发

D.能够、会、学会

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更多“对于学前儿童音乐教育情感态度目标表述正确的是()。”相关的问题

第1题

学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的()过程。

A.学习

B.发现

C.理解

D.探索

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第2题

能理解、学会、接受、知道等是对()目标的表述。

A.知识目标

B.情感目标

C.过程目标

D.技能目标

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第3题

()是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。

A.学前儿童数学教育

B.学前儿童社会教育

C.学前儿童科学教育

D.学前儿童艺术教育

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第4题

学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下,通过()的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程

A.集体

B.小组

C.自身

D.个体

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第5题

观察学前儿童日常生活的要点不包括()。

A.了解行为发生的原因

B.了解儿童的态度

C.了解儿童的反应

D.了解儿童的后续反应

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第6题

倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。()

倾听是儿童感知和理解语言的行为表现。()

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第7题

下列对儿童语言教育目标分类结构的叙述,不正确的是()。

A.学前阶段儿童倾听行为的培养,着重点应放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上

B.儿童表述行为能力发展的重点在于学习正确恰当地口语表达,由简到繁、由短到长地逐步提高母语的表述水平

C.喜欢欣赏、并能较好地理解文学作品,初步感知不同类型文学作品的特点和构成,是学前儿童语言学习的重要方面

D.早期阅读行为培养的目标是使学生具备真正意义上的阅读和书写能力

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第8题

()是儿童感知和理解语言的行为表现。

A.表述

B.早期阅读

C.倾听

D.文学欣赏

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第9题

学前儿童的()活动是一种儿童面对美术作品或周围景物时所进行的带有情感色彩的精神活动,这种精神活动大致包括感知、想象、理解等心理过程。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第10题

艺术鉴赏的审美心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解。()

艺术鉴赏的审美心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解。()

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第11题

认知目标是指能正确感知、理解歌曲所表现的形象、内容和情感。()
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