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[单选题]

皮亚杰对教师提出了三条建议不包括()

A.帮助儿童发展提出问题的技能

B.为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作

C.给予儿童指导,让他们自己探索

D.应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的

答案
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更多“皮亚杰对教师提出了三条建议不包括()”相关的问题

第1题

皮亚杰曾对教师提出了三条建议()

A.应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的

B.严格训练儿童行为,提高操作技能

C.帮助儿童发展提出问题的技能

D.为儿童提供实物,让儿童自己动手去操作

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第2题

皮亚杰认为,教师试图离开儿童年龄阶段的心理特点去加速儿童的发展,这只是浪费时间和精力。()
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第3题

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童、青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是 【 】

A.皮亚杰

B.桑代克

C.杜威

D.柯尔伯格

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第4题

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是()

A.皮亚杰

B.布鲁姆

C.朱志贤

D.柯尔伯格

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第5题

儿童在游戏中获得成功,发展了儿童的自信心,给儿童带来积极的情感体验,体现了游戏对儿童()的发展

A.认知

B.动作技能

C.兴趣

D.情感

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第6题

学前儿童语言的活动教育观强调()

A.儿童在活动中主动操作语言

B.教师对幼儿语言操作活动的控制

C.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握

D.教师对儿童语言学习的直接示范作用

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第7题

皮亚杰认为,儿童能提出问题就说明儿童的()发生了冲突

A.认知

B.心理

C.思维

D.感觉

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第8题

当儿童发生争抢玩具的状况时,教师可引导儿童用“我们一起玩”“能给我玩一会儿吗?”等商量的口吻与同伴协商。这说明教师在发展儿童人际交往能力时要()。

A.教给儿童生活自理的方法

B.引导儿童学习交往的技能

C.提供一些需要合作才能完成的活动材料

D.让儿童在丰富多彩的活动中积极与同伴交往

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第9题

我国幼儿园教育的根本目的是()

A.帮助儿童学习各种知识

B.帮助儿童形成良好的行为习惯

C.促进儿童身心和谐发展

D.为儿童家长学习、工作提供便利

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第10题

古力主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性,认为教师应尽量给儿童提供自我表现的机会,让儿童以自己的方式表达自己独特的思想和感情,并以此树立自我表现的信心。()
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第11题

下列选项中,不属于学前儿童探究性学习基本环节的是()。

A.设置情景、提出问题、动手操作

B.提出问题、推测和假设、设计实验

C.寻求实证、信息和数据的处理

D.获得结论和表达、联系生活实践,提出新的问题

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