题目内容
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[主观题]
根据幼儿教师专业发展的五阶段理论,有一个阶段教师在专业发展的意识动机观念与规划上都较好,但缺乏自主发展的动力,这一阶段是()。
A.稳定一行动缺失阶段
B.新手一动机阶段
C.停滞一缺乏动力阶段
D.适应一困惑阶段
答案
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A.稳定一行动缺失阶段
B.新手一动机阶段
C.停滞一缺乏动力阶段
D.适应一困惑阶段
第1题
A.这一阶段突出特点是“骤变与适应”
B.处于该阶段的教师,其专业发展的动力转移到了专业发展自身
C.教师在这一阶段开始尝试通过变更教学方式和方法对学生产生影响
D.该阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期
第2题
A.新手阶段
B.胜任阶段
C.熟练阶段
D.专家阶段
第5题
A.教龄在入职到工作5年之间
B.新手与专家之间
C.教龄15年以上且具有特级教师资格或高级职称的教师所处的专业发展阶
D.教师职业创造阶段