心理健康教育课程的活动形式的重要特点包括兴趣性、启发性、社会性（）

第1题

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：()心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

从课程结构形式看，可以把学校心理健康教育课程划分为两大类：（)心理健康教育课程和心理健康教育融合型课程。

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第2题

不重视儿童的兴趣与需要是哪一种课程论的缺点（)。

A、学科课程论

B、活动课程论

C、形式教育论

D、实质教育论

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第3题

学校心理健康教育课程的性质有体验性、()、本位性和生活性。

学校心理健康教育课程的性质有体验性、（)、本位性和生活性。

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第4题

学校心理健康教育课程的实施程序包括课程的引入、课程的开展、分组讨论、课程的升华和课程的()等。

学校心理健康教育课程的实施程序包括课程的引入、课程的开展、分组讨论、课程的升华和课程的（)等。

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第5题

心理健康教育课程的教学方法包括（)、（)、（)、角色扮演法和行为改变法。

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第6题

学校心理健康教育评估的内容包括学校心理健康教育条件的评估、学校心理健康教育活动的评估、学校心理健康教育效果的评估和学校心理健康教育()的评估。

学校心理健康教育评估的内容包括学校心理健康教育条件的评估、学校心理健康教育活动的评估、学校心理健康教育效果的评估和学校心理健康教育（)的评估。

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第7题

学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、()、一般的行为指导。

学前儿童心理健康教育的正式途径包括专门的心理健康教育活动、（)、一般的行为指导。

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第8题

学校心理健康教育课程的类型有（)。

A.学校心理健康教育学科课程

B.学校心理健康教育活动课程

C.学校心理健康教育环境课程

D.学校心理健康教育融合型课程

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第9题

心理健康教育课程的主要形式有（)。

A.社会服务形式

B.活动形式

C.训练形式

D.实践形式

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第10题

独立型心理健康教育课程名词解释

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第11题

心理健康教育课程的设计一般用（)设计。

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