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第1题
幼儿教师根据幼儿的各种作品(图画、泥塑、所编故事、儿歌等)分析幼儿科学素养发展水平的一种方法是作品分析法。()
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第2题
幼儿作品风格越写实,表明幼儿画的越好。()
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第3题
通过分析儿童的作品(如手工、图画等等)去了解儿童的心理的研究方法是()
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第4题
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图,用 “像不像”、“好不好”等成人标准来评价幼儿作品()
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第5题
引导幼儿欣赏雕塑作品时,不一定要给他们触摸作品的机会。()
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第6题
在幼儿的学习与发展评价中,作品取样系统属于综合性的评价方法。()
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第7题
在早期美术欣赏活动中,幼儿对作品形式的感知先于对作品内容的感知。()
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第8题
根据学生的绘画作品进行分析,了解学生的心理特点,属于作品分析法()
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第9题
通过 分析学前儿童的绘画、手工、日记、作业 等以 了解其心理发展的方法是 ()
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第10题
和原始人类一样,幼儿的绘画作品、唱的歌曲、跳的舞蹈等几乎都是模仿来的,所以艺术肯定源自人类模仿的天性。()
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第11题
确定幼儿数学教育目标的根本依据是幼儿的认知发展水平。()
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