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[判断题]

陈鹤琴在20世纪20年代提出了“活教育”的教育思想，并就以此为基础的“五指活动课程”进行实践研究。（）

答案

错误

发布时间：2022-12-14

更多“陈鹤琴在20世纪20年代提出了“活教育”的教育思想，并就以此为基础的“五指活动课程”进行实践研究。（）”相关的问题

第1题

陶行知在20世纪20年代提出了“活教育”的教育思想，并就以之为基础的“五指活动课程”进行实践研究。（)

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第2题

20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。（)

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第3题

“活教育”“五指活动”理论的提岀者是我国著名儿童教育家陈鹤琴（）

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第4题

20世纪20年代开始，陈鹤琴在幼儿园进行了实践研究，将游戏作为幼儿园的重要活动。（)

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第5题

20世纪20年代的“活教育”实验，是由陈鹤琴主持的。（)

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第6题

提出“活教育”理论，主张五指活动课程，做中教、做中学、做中求进步的教育家是（）

A.张之洞

B.陈鹤琴

C.陶行知

D.张雪门

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第7题

陈鹤琴将课程内容的组织方式称为（）。

A．“五指活动课程”

B．“活教育体系”

C．“整个教学法”

D．“做中教，做中学”

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第8题

20世纪20年代的“活教育”实验，是由( )主持的。

A.黄炎培

B.晏阳韧

C.梁漱溟

D.陈鹤琴

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第9题

20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？( )

A.黄炎培

B.晏阳初

C.梁漱溟

D.陈鹤琴

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第10题

20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？（)A．黄炎培B．晏阳初C．梁漱溟D．陈鹤琴

20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的？ ()

A．黄炎培

B．晏阳初

C．梁漱溟

D．陈鹤琴

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第11题

陈鹤琴提出了课程结构的“五指活动”理论，包括健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动和语言活动。

()

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