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[主观题]

()的技能不属于组织幼儿园教育活动教师具备的突出幼儿主体地位的观念

A.尊重幼儿人格

B.依据目标创设环境

C.与幼儿的沟通

D.尊重幼儿的需要

答案
暂无答案
更多“()的技能不属于组织幼儿园教育活动教师具备的突出幼儿主体地位的观念”相关的问题

第1题

下列关于幼儿园环境创设说法正确的是:()

A.创设幼儿园环境,不仅要考虑幼儿园内环境要素,同时也要重视园外环境的各要素。两者有机结合,协同一致地对幼儿施加影响。

B.幼儿园应主动与外界结合,让家庭、社区成员更进一步了解幼儿和幼儿园。

C.家长和社区成员应从教师那里学习教育知识和技能,改善自身的教育观念和行为。

D.幼儿园没有必要把家庭,社区的活动纳入到幼儿园教育过程中,因为会给幼儿园教育带来很大的干扰因素。

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第2题

下列不属于幼儿园教师主要职责的是()。

A.观察了解幼儿

B.创设教育环境

C.监测幼儿的生长发育

D.做好家园联系

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第3题

关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是()

A.重视幼儿园精神文化建设,建构良好的文化氛围

B.教师热爱幼儿、尊重幼儿,并与幼儿建立民主和谐的关系

C.教师对待幼儿态度冷漠.言行粗鲁

D.教师幼儿之间互帮互助

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第4题

下列不属于幼儿艺术教育活动目标制订依据的是()。

A.艺术学科自身的性质

B.幼儿艺术能力发展的规律和特点

C.教师的艺术技能水平

D.社会的需求

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第5题

下列对幼儿园特色活动环境创设内容的描述不正确的是?()

A.利用幼儿园所在地域的本土资源创设幼儿园环境

B.突出幼儿园某一优势领域开展特色活动,鼓励幼儿积极参与环境创设

C.以幼儿教育的热点问题为主题创设幼儿园环境

D.以园本教研为切入点开展特色活动的环境创设

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第6题

一般认为,幼儿园创设环境创设必须遵循的基本原则是()。

A.环境与教育目标一致的原则

B.适宜性原则

C.幼儿参与原则

D.开放性原则

E.经济性原则

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第7题

幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律,充分挖掘和利用生活环境
中的各种教育资源,设置能够使幼儿与环境相互作用的学习、活动、游戏情景的过程。()

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第8题

3幼儿园环境创设必须明确目标,以目标为依据进行创设,这是幼儿参与原则的体现。()
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第9题

幼儿园语言教育活动的基本要素包括()。

A.教师、幼儿、活动内容

B.教师、幼儿、活动媒介

C.活动主体、活动对象、活动媒介

D.活动主题、活动媒介、活动对象

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第10题

幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。

A.体育

B.游戏

C.教育

D.保育

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第11题

幼儿园睡眠活动的组织与指导应()。

A.创设良好的睡眠环境

B.重视睡眠护理工作

C.细心照顾个别儿童

D.教师在幼儿午睡后自己也可以午睡

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