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[判断题]

从数学科学对象性质的特殊性来看，逻辑思维能力是数学教学中能力培养的核心，处于能力培养的主导地位。（)

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发布时间：2022-02-05

更多“从数学科学对象性质的特殊性来看，逻辑思维能力是数学教学中能力培养的核心，处于能力培养的主导地位。()”相关的问题

第1题

从基本能力角度来看，数学教学的主要目的就是培养逻辑思维能力和形象思维能力（)

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第2题

中学数学大纲明确规定在数学中进行培养的三大基本能力为：运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力（)

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第3题

小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是()

A.计算能力的培养

B.初步数学思维能力的培养

C.空间观念的培养

D.解决实际问题能力的培养

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第4题

应用题教学能培养和提高学生的数学能力,这些数学能包括（)。

A.对数学材料的形式化知觉的能力

B.直觉思维能力

C.逻辑思维能力

D.以简缩的结构进行思维的能力

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第5题

对中学生的数学思维能力的培养，不仅包括逻辑思维能力的培养，也包括直觉思维、形象思维和（)的培养

A.运算能力

B.辨证思维能力

C.空间想象能力

D.运用数学知识解决实际问题的能力

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第6题

数学教学的核心是发展学生的数学（)

A.应用能力

B.思维能力

C.综合能力

D.计算能力

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第7题

数学能力的三大基本能力为运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力（)

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第8题

中学数学的教学目的是发展学生的智力，培养学生的数学能力（)

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第9题

法国初等学校数学教学目的在于培养学生的基本计算能力。（)

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第10题

数学教学核心是发展学生的数学思维能力（)

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第11题

数学教学的核心是发展学生的数学思维能力（)

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