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[判断题]

人本主义心理学家罗杰斯对外部评价模式持反对态度,而倡导学生在教学过程中的自我评价。()

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更多“人本主义心理学家罗杰斯对外部评价模式持反对态度,而倡导学生在教学过程中的自我评价。()”相关的问题

第1题

在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价形成性评价。()
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第2题

在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价是诊断性评价。()
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第3题

人本主义心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式中,教师是作为学生学习的先知者而存在的()
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第4题

在教学过程中,让学生对自己的学习状况进行自我评估,或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于()评价

A.诊断性

B.配置性

C.形成性

D.总结性

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第5题

在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为? ()。A.诊断性评

在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为? ()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

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第6题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第7题

学生的自我评价能力很低,教学评价应以教师的外部评价为主。()
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第8题

人本主义心理学家罗杰斯提倡给予学前儿童有条件的积极关注。()
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第9题

根据学生在论辩过程中的表现来评价学生,这种方法属于客观性评价。()
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第10题

在教学过程中进行,以了解学生对所学内容掌握程度为目的的测评类型是()

A.参照性评价

B.安置性评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

E.总结性评价

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