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[单选题]

(),该理论强调人的行为与影响行为的环境刺激之间的关系,认为管理者可以通过不断改变环境的刺激来控制人的行为。

A.状态型激励理论

B.强化理论

C.期望理论

D.目标设置理论

答案
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更多“(),该理论强调人的行为与影响行为的环境刺激之间的关系,认为管理者可以通过不断改变环境的刺激来控制人的行为。”相关的问题

第1题

认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是()A.期望理论B.强化理论C.公平理论

认为可以通过控制外部刺激达到调节人的行为之目的的激励理论是()

A.期望理论

B.强化理论

C.公平理论

D.挫折理论

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第2题

下列属于行为主义学派观点的有:( )

A.抛开意识、研究行为,探索刺激与反应问的关系

B.分析人心理的基本元素,用内省的方法研究心理现象

C.通过行为的改变反映心理

D.通过控制环境而任意塑造人的心理和行为

E.通过内驱力

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第3题

期望理论主要讨论刺激和行为之间的关系。()

期望理论主要讨论刺激和行为之间的关系。()

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第4题

通过改变外部诱因刺激可以改变人的行为,即人的行为是可以改变因而也是可以塑造的()

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第5题

环境心理学是研究环境与人的行为之间相互关系的学科,它有许多分支理论和研究主题,对于学校建筑的设计和管理而言,主要应关注唤醒理论和( )。

A.刺激负荷理论

B.行为场景理论

C.环境应激理论

D.行为局限理论

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第6题

关于环境与行为的关系,比较认可的理论观点有()
关于环境与行为的关系,比较认可的理论观点有()

A.环境应激取向

B.不足刺激取向

C.环境负荷取向

D.行为限制取向

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第7题

强调人的理性对行为的支配作用,认为人对不同刺激有不同反应是理智支配的结果是哪一种行为解释的观点?()

A.反应观

B.人本观

C.因果观

D.刺激观

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第8题

下列有关行为主义教学理论,叙述错误的是()A.该理论认为,教学的目的就是提供特定的刺激,以便引起

下列有关行为主义教学理论,叙述错误的是()

A.该理论认为,教学的目的就是提供特定的刺激,以便引起学生特定的反应

B.学生的行为是受行为结果影响的

C.强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制

D.用直观的形式向学习者显示学科内容结构,应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系

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第9题

人本主义心理学()。

A.重视人自身的价值

B.提倡充分发挥人的潜能

C.认为人都有自我实现的需要

D.认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为

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第10题

人知行为学派的主要理论观点包括()。

A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用

C.认知行为将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

D.认知行为理论借用学习理论的三个要素来认识和改变人的行为

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第11题

在信息环境对人的影响之前,需要明确人与环境关系包含的基本要素,即()

A.客观环境本身及人的行为

B.人对环境的认知

C.人的行为对客观环境的反馈或影响

D.客观环境对人的异化

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