题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
对有效教学理解正确的是
A.学到知识就是有效教学
B.通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学
C.课堂热闹即为有效教学
D.教师完成了教学任务即为有效教学
答案
B、通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学
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题目内容
（请给出正确答案）
A.学到知识就是有效教学
B.通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学
C.课堂热闹即为有效教学
D.教师完成了教学任务即为有效教学
答案
B、通过教，学生学会了学习，掌握了方法这是有效教学
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第2题
此题为判断题(对，错)。
第3题
A.应防止单纯抓知识教学或者重能力发展的片面性
B.生动活泼的理解和创造性地运用知识才能有效发展智力
C.教学过程中学生对知识的掌握依赖于其智力的发展
D.教学过程中学生的智力发展依赖于其知识的掌握
第4题
A.诊断性教学就是先观察学员，了解对方，然后再教给他们知识
B.诊断性教学是一种以学员为中心的教学方法
C.诊断性教学能够发现学员学习过程中存在的问题
D.诊断性教学能够了解学员现有的知识水平，然后进行分层分级的教学
E.诊断性教学是以老师为中心的教学方法
第5题
A.了解，举例
B.理解，分类
C.应用，分类
D.应用，举例
第6题
A.上台以授课为主，仪容未经修饰整理也无妨
B.站上讲台能够注意目光与学员受众交流
C.要能有效拉近学员关系，随意就是对亲和力的最佳理解
D.授课就是知识传承，不需要系统作业流程的梳理
第7题
A.创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略。
B.这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。
C.如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业。
D.因为有的学生学不了化学，随他们去了。
第8题
A.对先前学习过的知识材料的回忆
B.是指理解和把握知识材料意义的能力
C.指把复杂的知识分解为若干组成部分并理解各部分之间的联系的能力
D.指将所学到的片断概念或知识、原理、原则与事实等整合成新的知识整体的能力
第10题
第11题
A.高度的政治觉悟
B.高尚的职业道德
C.广博的科学文化知识
D.相关的教育理论知识和技能
