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[主观题]

建构主义人为，有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解。()A、错误B、正确

建构主义人为，有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解。（)A、错误B、正确

此题为判断题(对，错)。

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发布时间：2022-05-14

更多“建构主义人为，有效的教学旨在使学习者形成对知识真正的理解。()A、错误B、正确”相关的问题

第1题

建构主义认为，有效的教学旨在使学习者形成对（)真正的理解。

A.技能

B.操作

C.方法

D.知识

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第2题

建构主义教学方法的教学环节中都包含有（)和（)，并在此基础上由学习者自身最终完成对所学知识的意义建构。

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第3题

请简要回答建构主义学习理论对学习学习者和知识的理解。

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第4题

当代知识观主要包括建构主义知识观和后现代主义知识观。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式，借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义，这属于建构主义教学模式中的（）。

A.支架式学

B.情境教学

C.随机访问教学

D.合作式教学

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第6题

进行数学思想方法的教学，才是对学生真正有意义的一种教学。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

当代代知识观下的教育改革在教学原则方面，强调制定旨在激发、保护、鼓励学生和引导学生怀疑、创新的新原则。（)

此题为判断题(对，错)。

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第8题

人本主义者认为，自我形象和自我评价标准的形成对人格发展具有重要意义。()

人本主义者认为，自我形象和自我评价标准的形成对人格发展具有重要意义。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。（）此题为判断题(对，错)。

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第10题

奥苏伯尔认为，根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。（)

此题为判断题(对，错)。

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第11题

建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。（)

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