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[判断题]

“完形-顿悟”学习理论认为人们受到激励去实施或避免某些行为是由这些行为过去导致的结果。（)

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发布时间：2022-01-23

更多““完形-顿悟”学习理论认为人们受到激励去实施或避免某些行为是由这些行为过去导致的结果。()”相关的问题

第1题

弗洛伊德认为，人们异常行为的原因为生理机能受到创伤影响心理导致行为失常。（)

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第2题

相对主义论认为，某些行为是否符合道德不是由行为结果，而是由行为本身的内在特性所决定的。（)

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第3题

格式塔学派认为，学习是组织一种完形，学习过程是通过顿悟实现的。（)

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第4题

在实际生活中，激励是一个很复杂的问题，人们并不总是完全根据他们的需求去行为，人们的行为方式有时受制于行为的结果。（)

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第5题

儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报。”（)

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第6题

在实际生活中，激励是一个很复杂的问题，人们并不总是完全根据他们的需求去行动，人们的行为方式有时受制于行为的结果。（)

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第7题

下列符合桑代克学习理论的选项是（）

A.试误

B.顿悟

C.联结

D.效果律

E.完形

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第8题

心理动力理论认为肇事者是由于受到某种精神上的刺激或较大的心理压力才下意识地产生不安全行为而导致事故的。（）

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第9题

观察学习在个体行为中可以抑制和去抑制某些行为。（)

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第10题

贾德认为迁移是学习者理解或顿悟了情境之间关系的结果。（)

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第11题

“羊群效应”是指人们经常受到多数人影响，而具有独到的思想或行为。（)

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