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[多选题]

按照美术本身的性质，学前儿童的美术学习可以分为（)。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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发布时间：2022-01-06

更多“按照美术本身的性质，学前儿童的美术学习可以分为（)。”相关的问题

第1题

学前儿童美术教育的内容包括（)。

A.美术欣赏

B.绘画

C.手工

D.唱歌

E.舞蹈

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第2题

学前儿童美术教学的内容是教育者为儿童选择的美术学习经验即（)（)及其运用的总和。

A.绘画形式

B.绘画内容

C.美术形式

D.美术内容

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第3题

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。（)

学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。()

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第4题

学前儿童美术教育分类目标，正是反映了（)三者不同的性质特征。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第5题

学前儿童美术欣赏课程可以透过下列()层次进行教学。

A.感觉层次

B.智慧层次

C.创造层次

D.表现层次

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第6题

制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括____。

A.学前儿童美术发展的规律

B.学前儿童美术教育科目本身的性质

C.社会文化对学前儿童美术教育的要求

D.学前儿童美术活动的设计

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第7题

（)因其表现内容和题材的丰富，表现技法与手段的多样，以及种类和数量的众多而成为学前儿童美术欣赏的常见类型。

A.手工

B.绘画

C.剪纸

D.喷绘

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第8题

一般来说，学前儿童美术欣赏活动可以分为（)。

A.感受环节

B.描述环节

C.分析环节

D.解释环节

E.评价环节

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第9题

儿童欣赏梵高的向日葵，把画中物体都列举出来，这个儿童处于（)。

A.直接感知美术形象期

B.绘画能力定型期

C.美术欣赏本能直觉期

D.绘画能力象征期

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第10题

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境（物质与心理环境)？

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)？

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