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[单选题]

以下对于需要额外时间来成功完成掌握性学习课程内容的学员的描述最合适的是()

A.在同伴和教师面前经常感到难堪,但这是达到MPS的必要条件

B.所反映的教育满意度与不需要额外时间来完成课程的同龄人是相似的

C.是缺乏教育动机的,无法以较高的最低通过标准(MPS)实现学习目标

D.缺乏足够的教育能力来实现掌握性学习学习的目标

答案
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更多“以下对于需要额外时间来成功完成掌握性学习课程内容的学员的描述最合适的是()”相关的问题

第1题

采用掌握学习这种方法,学生的成绩是以()为依据

A.掌握基本技能

B.团体测验中的名次

C.成功完成单元内容所需时间

D.独立完成学习任务

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第2题

我能有额外的时间来完成这个任务吗?(extra)

我能有额外的时间来完成这个任务吗?(extra)

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第3题

关于成功沟通的正确理解是()。

A.只要掌握一套流程就能沟通成功

B.只要向成功人士学习就能有效沟通

C.成功的沟通没有定式,需要根据情境来判断,并需要持续的练习

D.沟通成功没有标准方法论,所以怎么学都没用

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第4题

掌握学习理论认为,学生能否成功掌握教学内容,不决定于他们能力上的差异,而在于他们的()

A.学习积极性

B.智力水平

C.学习自觉性

D.学习时间

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第5题

为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想?()

A.学生学习掌握新知的速度有差异,教学视频可以满足其需要。

B.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

C.学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣

D.老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生

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第6题

为什么医学教育和科学工作者需要推动掌握性学习研究与应用?()

A.掌握性学习可增加病人的转诊

B.医学教育中的掌握性学习有很大可能获得基金的资助

C.掌握性学习的研究是当今医学教育领域中最受欢迎的研究领域

D.掌握性学习的教育干预措施可以加强学习效果,改善病人照护实践,并改善病人转归

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第7题

学习成功的关键在于()。

A.掌握学习策略

B.掌握应用知识的技能

C.掌握知识难点

D.掌握增强自信心的技能

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第8题

采用掌握学习的方法,学生的成绩是以成功完成内容单元所需的而不是以在团体测验中的名次______为依据的
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第9题

如果儿童的学习准备水平恰好落在最近发展区内,那么额外的帮助对于儿童成功地完成学习任务就是十分必要的。()
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第10题

布鲁纳的掌握学习理论认为,学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握学习内容,而是在于他的()才能达到对教学内容的掌握程度。

A.要花多少时间

B.智力水平

C.学习自觉性

D.学习积极性

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第11题

学生自始自终通过完成具体的任务来学习语言,并通过完成特定的任务来积累相应的学习经验,享受成功喜悦。这是任务教学法的_____课堂教学原则。

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