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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

良好的信息素养,可以帮助我们()

A.找到解决问题的方法和思路

B.可以把问题解决的更快

C.提升解决问题的质量

D.培养终身学习的能力

答案
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更多“良好的信息素养,可以帮助我们()”相关的问题

第1题

良好的道德素养,可以帮助我们()

A.找到一份好工作

B.做到更高的职位

C.夺取更多的利益

D.获得人生的成功

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第2题

积极的认知可以帮助我们想办法解决问题,而不是被问题所控制。()

积极的认知可以帮助我们想办法解决问题,而不是被问题所控制。()

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第3题

“素养”形成目的()。

A.培养追求完美的好习惯。

B.营造良好的团队合作意识。

C.养成遵守规章的良好行为。

D.培养发现、解决问题的能力。

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第4题

逻辑树的作用包括()等。

A.找到问题发生的所有原因

B.归类问题根本原因性

C.对解决问题的框架形成共同的认识

D.帮助使用组织起来的框架和理论

E.可以把问题分解为多个部分

F.保证解决问题的完整

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第5题

尝试对立思路,则可以在千变万化的客观事物中,找到双方的契合点,合理有效的解决问题,取得成果。()
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第6题

把问题解决的思路扩散到和问题相关的领域,给出解决问题的多样化设想的思维方法,称为()

A.提问法

B.语词运算法

C.差异法

D.相关联想法

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第7题

关于幼儿问题解决的发展特点,其中不正确的是()。

A.幼儿解决问题的能力随年龄增长而提高

B.幼儿解决问题的能力主要取决于老师的教育

C.幼儿在解决问题中会主动参考环境中与问题相关的信息

D.幼儿在解决问题中会不断发现和创新问题解决的策略

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第8题

关于信息素养教育,下列说法正确的是()。

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

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第9题

算法可以看作是由()组成的用来解决问题的具体过程。实质上反映的是解决问题的思路。A.有限个步骤 B

算法可以看作是由()组成的用来解决问题的具体过程。实质上反映的是解决问题的思路。

A.有限个步骤 B一系列数据结构

B.无限个步骤

C.某种数据结构

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第10题

矩阵图是在复杂的质量问题中,找出成对的质量因素,分别排列成行和列,在其交点处表示其关系程度,据此可以找出存在哪些问题和问题的形态,从而找到解决问题的思路()

A.错误

B.正确

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第11题

影响问题解决的因素有哪些?据此淡淡在实践中如何培养和训练学生解决问题的技能?
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