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[判断题]

在角色游戏中,保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎()

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第1题

在角色游戏中,保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎。()
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第2题

在()中,学前儿童能了解人际关系与不同角色身份,学习所扮演角色的良好社会性行为与品质。

A.表演游戏

B.区域活动

C.教学活动

D.角色游戏

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第3题

当幼儿在角色游戏中有争抢角色的冲突,保育员应立即按幼儿的特点分配角色,保证游戏顺利进行。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

教师在儿童游戏过程中的身份既是()又是()。教师在与儿童游戏的过程中,应注意以自身的这种双重角色身份影响儿童的行为。
教师在儿童游戏过程中的身份既是()又是()。教师在与儿童游戏的过程中,应注意以自身的这种双重角色身份影响儿童的行为。

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第5题

角色是角色游戏的中心,儿童通过扮演角色来实现游戏过程。()
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第6题

当教师以“患者”身份进入小班“医院”时,有六位“小医生”同时上来询问病情,每个孩子都积极地为教
师看病、打针,忙得不亦乐乎。结果教师一共被打了六针;对小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是()

A、过于重视教师的身份

B、角色游戏呈现合作游戏的特点

C、在游戏角色的定位中出现混乱

C、在游戏角色的定位中出现混乱

D、角色游戏呈现平行游戏的特点

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第7题

()是儿童按照童话或故事中的情节扮演一定的角色进行创造性表演。

A.音乐游戏

B.规则游戏

C.表演游戏

D.角色游戏

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第8题

保育员在儿童的发展中仅扮演着照顾者的角色。()
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第9题

音乐教育活动中教师运用角色身份的变化,对儿童的活动进行指导。这种指导方法是()

A.进入角色的方法

B.退出角色的方法

C.扮演角色的方法

D.变换角色的方法

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第10题

角色游戏前保育员不可以()。

A.在日常教育活动、日常生活活动,积极引导幼儿观察周围生活,丰富对生活的印象

B.指导和协助家长安排好婴幼儿的家庭生活

C.指导帮助婴幼儿设置游戏场所和设备

D.给幼儿设定游戏主题,分配游戏角色

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第11题

儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏称为()。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.平行游戏

D.结构游戏

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