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第2题
幼儿在教师的指导下进行交流,辨明是非真伪,提高认识或弄清问题的方法是()
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第3题
当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导必要时,由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏,通过教师与幼儿之间的互动,起到指导幼儿游戏的作用。在这里,教师用了()。
A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓励
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第4题
在教师指导下,学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是()
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第5题
提供给幼儿合适的材料教具、环境,让幼儿在自己的摆弄实践过程中进行探索,获得数学感性经验和逻辑知识的一种方法是()。
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第6题
教师运用语言连贯系统地向学生传授知识的教学方法是()。
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第7题
()是目前幼儿园科学教育活动中最常用的一种方法。
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第8题
谈话法、讨论法和陶冶法这三种教学方法的共同特征是
A.以教师为主
B.以学生为主
C.师生互动
D.运用多媒体技术
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第9题
评价中心技术的主要方法有下列诸类型,但不适宜采取()
A.文件筐测试
B.无领导小组讨论法
C.企业决策模拟竞赛法
D.访谈法
E.角色扮演法
F.实际操作法G.案例分析法
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