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[判断题]

对自闭症儿童和脑瘫儿童的语言训练应将口头语、肢体语言结合起来。（)

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发布时间：2022-05-01

更多“对自闭症儿童和脑瘫儿童的语言训练应将口头语、肢体语言结合起来。()”相关的问题

第1题

学前儿童语言是口头语言和书面语言的统一。（)

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第2题

语言作为传递信息的主要载体，主要包括两方方面，即口头语言和书面语言。根据学前儿童的年龄特点和人类掌握语言的规律,学前儿童的语言教育主要是发展其书面语言。（)

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第3题

儿童语言康复就是先对儿童的能力进行评估，然后由此实施训练。（)

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第4题

对于完全无语言的自闭症儿童进行语言训练时，应从简单的名词、动词开始教起，利用强化物激发其语言模仿兴趣，当有一定的词汇基础后再进行简单句练习。（)

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第5题

听力障碍儿童的听力训练是语言训练的基础。（)

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第6题

自闭症儿童的三种主要障碍为：社会交往障碍.语言沟通障碍.行为刻板及兴趣狭窄。（）

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第7题

学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。（)

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第8题

儿童是靠自己的能力学会语言的，成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。（)

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第9题

儿童的一百种语言

1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是()

A.儿童语言能力很强

B.成人对儿童特点、精神世界的承认

C.要注重对儿童的语言训练

D.儿童的语言能力超越成人的想象

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第10题

儿童对语言的运用先于对语言的理解。（)

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第11题

脑瘫儿童的主要症状是运动障碍和身体姿势异常，同时在视觉，听觉智力和言语语言等方面存在不同程度的障碍（）。

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