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[主观题]

任何领导在工作中都有其惯常的行为倾向,这种工作行为倾向通常是在两个纬度上展开的,即以工作为导向和以()为导向。

A、财

B、物

C、人

D、权

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更多“任何领导在工作中都有其惯常的行为倾向,这种工作行为倾向通常是在两个纬度上展开的,即以工作为导向和以()为导向。”相关的问题

第1题

( )的工资结构有利于激励员工提高技术和能力。

A.以绩效为导向

B.以行为为导向

C.以工作为导向

D.以技能为导向

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第2题

领导(管理)方格理论采用两个指标界定领导的行为风格,他们是:

A.员工中心和任务中心

B.关怀维度和定规维度

C.对于人的关注和对于生产的关注

D.关系导向还是员工导向

E.员工导向还是任务导向

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第3题

俄亥俄州立大学的领导行为研究发现的两类相对独立的领导行为维度是()

A.员工导向行为和服务导向行为

B.体贴精神和主动结构

C.领导支持和工作促进

D.目标重点和互相促进

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第4题

高效的项目团队应该()。

A.以领导为导向

B.以工作为导向

C.集中办公

D.通过电子网络联系

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第5题

发现工作导向型领导行为和员工导向型领导行为的学者是A.R.李克特及其同事B.弗莱西及其同事C.菲德
发现工作导向型领导行为和员工导向型领导行为的学者是

A.R.李克特及其同事

B.弗莱西及其同事

C.菲德勒

D.罗伯特豪斯

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第6题

在考核时从质量、数量、时间和成本四个角度展开,此种考核指标属于()

A.工作行为导向型指标

B.工作结果导向型指标

C.工作者品质型指标

D.综合型指标

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第7题

组织变革的方式很多,其中一种是通过直接改变组织成员的动机和认知、态度和行为, 进而改变群众的行
为,以提高组织效率。这种方式是()

A.组织导向型

B.人员导向型

C.技术导向型

D.系统导向型

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第8题

“学校人”的学习活动以思维为主,主要特点是“想”。“职业人”的职业活动以行为转变。为走,主要特点是“做”。这说明在从“学校人”向“职业人”的转变过程中要完成()的转变。

A.个性导向向团队导向

B.思维导向向行为导向

C.智力导向向品德导向

D.成长导向向责任导向

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第9题

其成果产出可以有效进行测量的工作,采用()的考评方法。

A.结果导向

B.行为导向

C.品质导向

D.A和B

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