心理学家布鲁纳指出内部动机由三种内驱力引起。（)

第1题

内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为，机体的需求产生内驱力，内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中，内驱力主要有两种，分别是()。

A.原始性内驱力

B.周期性内驱力

C.间断性内驱力

D.继发性内驱力

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第2题

布鲁纳把学习动机分为外部动机、社会动机、成就动机和内部动机四种。（)

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第3题

驱力理论认为,人和动物的行为均是受内部能量源的驱动,是经由学习而不是遗传所引起的（）

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第4题

美国心理学家布鲁纳认为：人的认知活动是按照一定阶段的心理结构形成和发展起来的，这种心理结构就是_______。

A.知识结构

B.认知结构

C.知识框架

D.认知内容

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第5题

学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的( )。

A.成就动机

B.认知内驱力

C.自我提高的内驱力

D.附属内驱力

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第6题

所谓购买动机，是指消费者为满足某种需求而引起购买行为的内在驱动力。（)

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第7题

动机是引发一个人去做某事以满足某种生理需要或心理意愿的内在驱动力。（)

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第8题

驱力理论的基本思想是：当有机体的需要得不到满是时，有机体内部便会产生所谓的内驱力刺激，这种内驱力刺激引起反应，而反应的最终结果则使需要得到满足（)

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第9题

建构主义心理学家对学习的界定是()

A.学习是指由经验引起的行为的相对持久变化

B.学习是指由经验引起的能力或倾向的相对持久地变化

C.学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程

D.“刺激一反应一强化”

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第10题

由生理需要引起的，推动个体恢复机体内部平衡的唤醒状态称（）。

A.内驱力

B.诱因

C.情绪

D.兴趣

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