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[主观题]

在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的自身角色变化的方法主要有( )。

在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的自身角色变化的方法主要有（)。

A.讲解、提问

B.示范、演示

C.参与、退出

D.示范、反馈

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发布时间：2022-06-07

更多“在学前儿童音乐教育活动过程中，教师常用的自身角色变化的方法主要有( )。”相关的问题

第1题

以教师的教学活动方式为依据，学前儿童音乐教育活动中教师的指导方式包括（)

A.直观演示的方法

B.运用语言的方法

C.教师主导的方法

D.变换角色的方法

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第2题

音乐教育活动中教师运用角色身份的变化，对儿童的活动进行指导。这种指导方法是（)

A.进入角色的方法

B.退出角色的方法

C.扮演角色的方法

D.变换角色的方法

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第3题

歌唱活动就是教师选取适合学前儿童年龄特点的歌曲，通过生动有趣的活动形式，采取有效的方法，教幼儿学习唱歌的活动，它是学前儿童音乐教育的基本内容。（)

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第4题

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者

B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者

D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

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第5题

以下（)属于学前儿童音乐教育活动的设计与组织。

A.活动过程的设计

B.活动目标的确定

C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计

D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式

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第6题

学前儿童音乐教育的方法主要遵循教师为主体的教育方法。（)

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第7题

在学前儿童的音乐教育活动中，教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例，这称为()。

在学前儿童的音乐教育活动中，教师用操作各种直观教具的方法向儿童提供活动的范例，这称为（)。

A.示范

B.演示

C.提示

D.参与

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第8题

音乐教育活动常用的方法中哪些也是美术教育活动常用的方法:（)。

A.示范

B.讲解

C.观察

D.操作

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第9题

学前儿童音乐教育活动中，以教师为主体发起的指导方法包括（)

A.直观演示法

B.语言运用法

C.变换角色法

D.模仿学习法

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第10题

学前儿童音乐教育活动的方法（)。

A.运用语言

B.运用直观教具和游戏

C.示范

D.练习

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第11题

下列不符合“示范与练习相结合原则”的是（）。

A.教师在运用示范这一方法时，应鼓励学前儿童在模仿的基础上大胆创新

B.教师在运用示范这一方法时，应允许儿童说出的话不同于教师所示范的语句

C.活动过程中，教师必须明确要求学前儿童观察教师的示范

D.教师应利用练习让学前儿童迁移新获得的语言经验，领悟语言的特性

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