举例说明在教学中应该怎样培养学生的数学交流能力？

第1题

试举例说明培养学生数学创造性思维的基本路径。

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第2题

试述创造性思维的特点，在数学教学中如何培养学生的创造性。

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第3题

根据理论联系实际的教学原则，怎样培养学生运用知识于实际的能力？

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第4题

如何在教学中培养学生的听话能力？

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第5题

在教育教学中应如何培养学生的问题解决能力

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第6题

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（） A.传授学

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.形成学生品德

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第7题

论述题本大题15分。结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。

论述题

本大题15分。

结合教育教学实际，举例说明如何加强对学生创造性思维品质的培养。

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第8题

在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。 A.传授

在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。

A.传授学生知识

B.发展学生能力

C.培养学生个性

D.养成学生品德

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第9题

怎样培养和发展学生的能力

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第10题

创新思维能力是能力素质中最重要的素质，在培养学生的创新思维中我们应从哪些方面着手？举例说明。

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第11题

数学建模突出学生系统地运用数学知识解决实际问题的过程，帮助学生逐步积累数学活动经验，培养学生应用能力和创新意识。在数学教学活动中，加强数学建模核心素养的培养，有利于（)

A.学生养成用数学的眼光观察现实世界的习惯

B.学生发展用数学的思维分析实际问题的能力

C.学生形成用数学的语言表达实际问题的能力

D.学生用数学解决生活中的所有问题

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