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[主观题]

()教学内容的编排采用了辨认方向——确定位置——描述路线的顺序。

()教学内容的编排采用了辨认方向——确定位置——描述路线的顺序。

A.图形的运动

B.测量

C.图形与位置

D.图形的认识

答案
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更多“()教学内容的编排采用了辨认方向——确定位置——描述路线的顺序。”相关的问题

第1题

数学课程示准2011版將小学阶段的图形与几何分为那几个部分? ()

A.图形的认识

B.测量

C.图形的运动

D.图形与位置

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第2题

《标准》对“空间与图形”领域增强的内容:(1)增加了图形变换的认识(2)增加了确定物体相对位置的内容(3)增加辨认方向和描绘线路图(4)强化了测量的方法与过程。()
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第3题

《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“空间与图形”的内容标准有()。①图形的认识②图形的测量③图形与变换④图形与位置

A.①②③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

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第4题

下列不属于中班儿童认识几何形体教育的要求的是()。

A.学会区分平面图形与几何体

B.初步感知图形之间的简单关系

C.认识长方形、椭圆形、梯形,正确说出图形的名称

D.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形

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第5题

下列属于中班儿童认识几何形体教育的要求的是()。

A.认识圆形、正方形、三角形,正确说出图形的名称

B.认识长方形、椭圆形、梯形,正确说出图形的名称,知道正方形、长方形、三角形的基本特征

C.初步感知图形之间的简单关系

D.学会区分平面图形与几何体

E.学习不受颜色、大小和摆放位置的影响,正确辨认图形

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第6题

布置图形位置要匀称美观,根据每个图形的长、宽、高尺寸确定位置,画出各图形的基准线。()
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第7题

图形的认识包括哪两个方面?()

A.对图形各元素之间的认识

B.对图形自身特征的认识

C.对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识

D.对图形与图形之间关系的认识

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第8题

顶棚平面图应采用了镜像投影法,故其图形的前后、左右位置与装饰平面布置图相反。()
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第9题

下列不属于《标准》对“空间与图形”领域在内容上分为的部分的是()。

A.图形的认识

B.测量

C.图形与变换

D.统计与概率

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第10题

关于元件电气图形,下列说法正确的是()。

A.图形大小与引脚位置均可随意安排

B.图形大小与引脚位置应符合实际

C.一个电气图形只能设置一个封装

D.电气图形仅为元件符号,并无电学含义

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第11题

将图形在计算机屏幕做缩放变换,在缩放比确定的情况下,选择缩放中心不同的位置将会对变换后图形的()产生影响

A.面积大小

B.边界坐标链各点的排列方向

C.在屏幕的位置

D.形状

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