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特定视角的观察影响我们对空间的体验和二维表征，应引导学前儿童从不同的空间视角观察人、位置和物体。()
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更多“特定视角的观察影响我们对空间的体验和二维表征，应引导学前儿童从不同的空间视角观察人、位置和物体。()”相关的问题
第1题
A.让幼儿感知、描述自己的左右方位
B.引导幼儿在生活中不断感知、体验物体的空间位置，辨别左右
C.利用绘画、手工游戏等活动引导幼儿正确理解不同情况下的上下、前后空间方位
D.引导幼儿感知、体验物体的运动方向和位置变化
第2题
A.视角，是从眼睛看物体所形成的圆球形视域角度
B.视角，是从眼睛看物体所形成的圆锥形视域角度
C.视域，指视角为60°时，人的眼睛所能看到的空间范围
D.视域，指视角为45°时，人的眼睛所能看到的空间范围
第3题
A.培养儿童对图形守恒的概念
B.充分利用儿童的身体和身体动作
C.帮助儿童学习并理解方位词的意义
D.以儿童的实际生活情景为素材,在儿童的日常生活中教儿童认识空间
E.鼓励儿童观察、预测和描述物体的空间关系，善于引导儿童的冲突和讨论
第4题
A.感知、辨别以自身为中心的左右
B.能描述周围环境中物体的位置
C.能够感知、体验物体运动方向与物体位置变化
D.能从多种空间方位去感知、观察物体的上下方位
第6题
A.经典力学体系对自然界进行理论综合
B.《物种起源》发表改变了人们世界观
C.相对论揭示了时间和空间的本质属性
D.量子论建立起对物体研究的宏观视角
第7题
B.广告观是我们对广告的基本看法、立场、信念、见解和态度
C.广告观是一个开放的，不断丰富的一个集合体。不同位置的人，不同视角的观察，不同时代的理解和认知，都在不断丰富着广告观
D.无
第10题
A.在培养学前儿童对绘画活动兴趣的基础上，教师可以循序渐进地提高儿童的绘画能力，促进其绘画水平的不断提高
B.由于3-4岁儿童的认识能力和绘画技能所限，这一阶段的绘画活动主题应相对简单
C.应以日常生活中经常接触的简单物体为主
D.在观察和描绘物体的过程中，应引导儿童学习把握物体的绘画技巧
