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[判断题]

“做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。()

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发布时间：2022-11-18

更多““做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。()”相关的问题

第1题

“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是（)。

A.张雪门

B.陶行知

C.陈鹤琴

D.张宗麟

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第2题

在陈鹤琴的“活教育”理论中，其课程组织方法是（)

A.大自然、大社会都是活教材

B.做中学、做中教、做中求进步

C.做人、做中国人、做现代中国人

D.整个教学法

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第3题

“做人，做中国人，做现代中国人”的提出者是:（)。

A.陈鹤琴

B.陶行知

C.张宗霖

D.蔡元培

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第4题

陈鹤琴将（）概括为“活教育”的课程论。

A.做人，做中国人，做现代中国人

B.教学做合一

C.大自然，大社会都是活材料

D.社会即学校

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第5题

陈鹤琴提出的活教育的课程论是（)。

A.“在做中教、做中学、做中求进步”

B.“做人、做中国人、做现代中国人”

C.“心理学具体化教学法大众化”

D.“大自然、大社会、都是活教材”

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第6题

活教育的目的，是教育幼儿“做人，做中国人，做现代中国人”。（)

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第7题

陈鹤琴提出要实现“活教育”必须牢固树立三个目标，包括（)

A.做人，做中国人、做现代中国人

B.做中教，做中学，做中求进步

C.大自然、大社会，是我们的活教材

D.实用主义

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第8题

陈鹤琴活教育理论体系提出的三大纲领是“做人，做中国人，做现代中国人”。（)

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第9题

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是陈鹤琴。（)

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第10题

陈鹤琴作为“中国幼儿教育之父”提出了“活教育”的理论，下列有关“活教育”的表述正确的有（)。

A.“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”

B.“活教育”的课程认为“大自然，大社会都是活教材”

C.“活教育”的方法是“做中教，做中学，做中求进步”

D.“活教育”提出“儿童中心主义”教育原则

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第11题

张雪门的行为课程中,“行为”一词与“活动”、“做”是同义的。（)

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