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[单选题]

下列关于新手教师，说法错误的是（)。

A.新手教师处理问题缺乏灵活性

B.新手教师是理性化的

C.处理问题时依赖刻板的原则

D.具有较强的直觉判断能力

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发布时间：2022-02-22

更多“下列关于新手教师，说法错误的是()。”相关的问题

第1题

新手教师处理问题时，刻板地依赖特定的原则、规范和计划。（)

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第2题

简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异

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第3题

教师专业发展的“三阶段”是指（)。

A.准备阶段

B.新手型教师阶段

C.熟手型教师

D.专家型教师

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第4题

简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异

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第5题

以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）

A.专家型教师的课时计划更加灵活

B.新手型教师的课堂规则较为清晰

C.专家型教师更擅长调动学生的注意力

D.专家型教师把练习看做检查学生学习的手段

E.专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

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第6题

教师专业发展是指（)。

A.教师行业的专门化过程

B.由专业新手向专家型教师转变的过程

C.教师身心成熟过程

D.教师胜任教师职业的过程

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第7题

课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点相同（）

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第8题

根据西方学者德耶弗斯（Dreyfus）的研究结果，“研究型”教师的成长可分为五个阶段：新手阶段、优秀新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、（）。

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第9题

以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（)。

A.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务;比较两者完成任务情况

B.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知

C.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法

D.这一方法最初就应用于教师的认知研究

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第10题

下面关于专家型教师，说法错误的一项是（)

A.专家型教师处理问题是非理性、直觉型的

B.只有业务精干型教师中的一部分发展成为专家型教师

C.专家型教师可以凭借他们的经验准确地发现问题

D.专家型教师处理问题时，依赖特定的原则、规范和计划

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第11题

（)是新手型教师转化为熟手型教师的关键变量。

A.基本教学技能的熟练掌握

B.专业知识扎实

C.熟知专业技能

D.关心学生

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