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[单选题]

下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（)

A.发挥求异思维

B.培养内敛思维品质

C.鼓励想象

D.改善知识结构

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发布时间：2022-03-06

更多“下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（)”相关的问题

第1题

思维品质的发展有利于创新的培养。（)

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第2题

培养学生思维能力的方法阐述不正确的是:（)

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

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第3题

（)是一个人以创新能力去把握事物的本质和规律的思维品质。

A.创新思维品质

B.传统思维品质

C.改良思维品质

D.开创思维品质

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第4题

数学教学中要重视对学生良好思维品质的培养，其中良好的思维品质包括（)①思维的深刻性②思维的广阔性③思维的灵活性④思维的独创⑤思维的敏捷性⑥思维的批判性

A.①②③

B.①③④⑤

C.②③④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

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第5题

已知names=[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]，delnames[2]后，names是（)。

A.[‘aa’,‘bb’,‘dd’]

B.[‘aa’,‘cc’,‘dd’]

C.[‘cc’,‘bb’,‘dd’]

D.[‘aa’,‘bb’,‘cc’,‘dd’]

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第6题

结合思维品质的特性，谈谈如何培养学生良好的思维品质。

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第7题

创新思维的常用方式主要有（)。

A.求异思维

B.想象思维

C.联想思维

D.扩散与集中思维

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第8题

创造思维是一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应（)。

A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机

B.重视集中思维和发散思维的培养

C.培养与发展学生直觉思维的能力

D.培养学生就具有创造精神的良好个性

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第9题

数学学科核心素养本质上反映的是数学的思维品质，基于核心素养的数学课堂应立足于学生思维品质的培养而成为“思维之树常青”。（)

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第10题

王老师上数学课时，善于引导学生举一反三，触类旁通，这是培养思维的（)品质。

A.思维的广阔性

B.思维的深刻性

C.思维的批判性

D.思维的灵活性

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第11题

试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。

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