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[单选题]

数学课程与教学改革应注意加强数学的理论性、人文性和（)功能,树立正确的数学课程观。

A.学科性

B.技术性

C.操作性

D.教育性

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发布时间：2021-07-21

更多“数学课程与教学改革应注意加强数学的理论性、人文性和()功能,树立正确的数学课程观。”相关的问题

第1题

作为小学数学课程的空间几何，与作为数学学科的空间几何的区别

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第2题

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（)、（)、（)和（)四方面具体阐述。力求通过

数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的()、()、()、()。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用()进行思考，增强()的能力、()的能力。

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第3题

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（)。

A.基础性

B.普及性

C.发展性

D.创新性

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第4题

影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及（)等。

A、学生的需要观

B、国家的需要观

C、生活的需要观

D、儿童的发展观

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第5题

数学课程的定位是：数学课程是学校的一门主要基础课程；数学课程具有强大的（）的功能。

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第6题

保险的价格——费率与一般商品的价格不同，具有很强的( )。

A.技术性和数学性

B.技术性和数字性

C.局限性和数学性

D.可控性和技术性

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第7题

数学课程的内容体系就是把数学的一个分支学科经选择而得到的内容进行教学法的加工而形成的知识系统。（)

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第8题

行政伦理的基本特征包括()。

A.操作性与技术性

B.高尚性与广泛性

C.整体性与系统性

D.非功利性和非交换性

E.政治性与社会性

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第9题

教育学是一门（）。

A.应用性学科

B.实践性很强的理论性学科

C.理论性学科

D.技术性学科

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第10题

（）既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务

A.树立正确的学生观

B.建立新型的师生关系

C.树立正确的师生观

D.改变课程实施过于封闭的现状

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