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[多选题]

九年一贯制课程如何做到综合性？()

A.加强学科的综合性

B.设置综合课程

C.增设综合实践活动

D.增加选修课程

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发布时间：2021-07-21

更多“九年一贯制课程如何做到综合性？（)A、加强学科的综合性B、设置综合课程C、增设综合实践活动D、增加”相关的问题

第1题

九年一贯制小学以（）为主

A.学科课程

B.校本课程

C.活动课程

D.综合课程

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第2题

九年一贯制课程结构的特点主要体现为（)。

A.综合性

B.系统性

C.均衡性

D.选择性

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第3题

简述九年一贯制课程结构的特点。

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第4题

九年一贯制课程结构的均衡性特点是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保

持一种恰当、合理的比重。()

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第5题

九年一贯制的均衡性特点指的是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状提出来的。（)

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第6题

培智学校义务教育实行九年一贯制，课程设置共有生活语文、生活数学、()、()、()、劳动技能、信息技术、()和艺术休闲等十类科目。

培智学校义务教育实行九年一贯制，课程设置共有生活语文、生活数学、（)、（)、（)、劳动技能、信息技术、（)和艺术休闲等十类科目。

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第7题

我国义务教育的学制类型有（)。

A.六三制

B.五四制

C.五三制

D.九年一贯制

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第8题

日本早期的学制是（)。

A.单轨型

B.双轨型

C.中间型学制

D.九年一贯制

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第9题

礼仪课程的特点是一门()

A.人文应用科学

B.实践性学科

C.普及性学科

D.综合性学科

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第10题

我国义务教育阶段的基本学制是（)。

A.九年一贯制

B.六三学制

C.五四学制

D.五三学制

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