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[单选题]

吴老师认为要备好课就必须要把握好学生的现有水平和在教师帮助下可能达到的水平之间的差异。支配吴老师观点的理论是（）

A.桑代克的尝试与错误理论

B.维果斯基的最近发展区理论

C.班杜拉的观察学习理论

D.斯金纳的操作性条件反射理论

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发布时间：2021-10-31

更多“吴老师认为要备好课就必须要把握好学生的现有水平和在教师帮助下可能达到的水平之间的差异。支配吴老师观点的理论是（）”相关的问题

第1题

‍‍ 教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是‍‍

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展阶段论

D.布鲁纳的发现教学论

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第2题

()认为“学习得自观察与模仿”。

A.桑代克

B.斯金纳

C.班杜拉

D.乔姆斯基

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第3题

社会学习理论的代表人物是()。

A.斯金纳

B.维果斯基

C.班杜拉

D.华生

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第4题

属于精神分析的心理发展理论是（)

A.华生的发展心理学理论

B.埃里克森的心理社会发展理论

C.班杜拉的社会学习理论

D.维果斯基的文化历史发展理论

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第5题

操作性条件反射学说的代表人物是()。 A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D

操作性条件反射学说的代表人物是（）。

A.斯金纳

B.巴甫洛夫

C.桑代克

D.班杜拉

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第6题

社会学习理论的创立者是()

A.班杜拉

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.桑代克

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第7题

()是联结派学习理论的鼻祖。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.班杜拉

D.斯金纳

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第8题

联结主义学习理论是由()提出的

A.斯金纳

B.戴尔

C.桑代克

D.班杜拉

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第9题

根据维果斯基的最近发展区理论，幼儿园课程的设计和实施应该在儿童的最近发展区，即儿童现有的发展水平（独立行为水平)与潜在的发展水平（需要帮助水平)之间。（)

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第10题

提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.华生

D.斯金纳

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