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[单选题]

根据观察的目的性、计划性特征,教育观察可以分为()。

A.直接观察和间接观察

B.参与观察与非参与观察

C.结构式观察和非结构式观察

D.实验室观察和非实验室观察

答案
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更多“根据观察的目的性、计划性特征,教育观察可以分为()。”相关的问题

第1题

根据观察的方式,教育观察研究可以分为()A.直接观察与间接观察B.参与性观察与非参与性观

根据观察的方式,教育观察研究可以分为()

A.直接观察与间接观察

B.参与性观察与非参与性观察

C.自然情境中的观察与实验室中的观察

D.结构式观察与非结构式观察

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第2题

根据观察程度不同,观察法可以分为()

A.结构式与非结构式观察

B.实验室与实地观察

C.参与和非参与观察

D.直接与间接观察

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第3题

根据观察过程的严密程度,分为()

A.参与性观察和非参与性观察

B.直接观察和间接观察

C.结构式观察和非结构式观察

D.全部观察和部分观察

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第4题

根据观察的情境条件来划分,教育观察研究可分为()

A.参与性观察与非参与性观察

B.直接观察与间接观察

C.自然情境中的观察与实验室中的观察

D.结构式观察与非结构式观察

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第5题

根据观察程序的不同,观察法可分为()。

A.结构式观察和非结构式观察

B.实验室观察和实地观察

C.参与观察和非参与观察

D.直接观察和间接观察

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第6题

根据观察对象的不同,观察法可分为()

A.结构式观察和非结构式观察

B.实验室观察和实地观察

C.参与观察和非参与观察

D.直接观察和间接观察

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第7题

根据观察者的角色不同,观察法可分为()。

A.结构式观察和非结构式观察

B.实验室观察和实地观察

C.参与观察和非参与观察

D.直接观察和间接观察

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第8题

教育观察研究根据观察方式可分为 ()A.自然情境中观察与实验室中的观察B.直接观察与间接观

教育观察研究根据观察方式可分为 ()

A.自然情境中观察与实验室中的观察

B.直接观察与间接观察

C.参与性观察与非参与性观察

D.结构式观察与非结构式观察

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第9题

根据观察内容性质的不同,间接观察又可分为()

A.结构式观察和非结构式观察

B.参与观察和非参与观察.

C.实验室观察和实地观察

D.物质痕迹观察和行为标志观察

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第10题

根据观察者在观察过程中所扮演的角色,观察法可分为()

A.参与观察和非参与观察

B.直接观察和间接观察

C.实验室观察和实地观察

D.结构式观察和非结构式观察

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