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[主观题]

教师"失聪"即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（)

A.教师与学生存在年龄差距

B.教师抽象地理解学生

C.教师过度控制的教学观

D.教师过分的自我关注

答案

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发布时间：2021-07-21

更多“教师"失聪"即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（)”相关的问题

第1题

教师"失聪"即失去了倾听学生的能力，其原因在于（)

A.教师与学生存在年龄差距

B.教师抽象地理解学生

C.教师过度控制的教学观

D.教师过分的自我关注

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第2题

教师"失聪"即教师失去了倾听学生的能力，其表现形式有（)

A.拒绝倾听

B.片面地倾听

C.虚假地倾听

D.错误地倾听

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第3题

教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括()

A.学生对教师的评价

B.教师对学生的评价

C.教师和学生的自我评价

D.多元、多视角、全过程评价

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第4题

教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升()的需要。

A、学生学习兴趣

B、学生学习效果

C、教师综合素养

D、教师教育教学能力

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第5题

三种类型的对话有()。

A.教学主体(教师、学生)与文本的对话(生本对话是主体和目的)

B.教学主体(教师、学生)与教学主体的对话

C.教学主体(教师、学生)的自我对话

D.学生与家长的对话

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第6题

评价教师的课堂教学应关注()。

A、教师表现

B、学生反应

C、教师表现和学生反应

D、学生成绩

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第7题

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是（)。

A.教师审视自己，为学生“现身说法”

B.教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C.师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

D.教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

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第8题

在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。下面对教师主导作用和学生主体作用相统一的规律理解错误的是（）

A.充分发挥教师的主导作用

B.充分发挥学生主体参与教学能动性

C.教师的主导作用和学生的主体作用之间的辩证统一

D.学生的主体发挥不用依赖于教师的主导作用

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第9题

教师与学生沟通的最准确的含义是：()。

A.教师与学生之间要进行双向交流

B.爱学生

C.理解学生

D.教师经常与学生谈话

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