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[单选题]

通过发现、培养和宣传基层的典型,引导部属行为,调动部属积极性,促进管理目标实现的方法是()。

A.言传身教法

B.纪律约束法

C.思想教育法

D.典型激励法

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更多“通过发现、培养和宣传基层的典型,引导部属行为,调动部属积极性,促进管理目标实现的方法是()。”相关的问题

第1题

领导者应避免的问题有哪几项?

A.常要证明和表现自己比部属强

B.不信任部属能力,事事亲历亲为

C.担心部属超越自己

D.处处压制和打击能力强的部属

E.培养下属而授权

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第2题

方针目标管理是组织为实现以质量为核心的中长期和年度经营方针目标,充分调动员工的积极性,通过个体与群体的自我控制与协调,以实现个人目标,从而保证实现组织目标的一种科学管理方法。其主要特点有()。

A.强调系统管理

B.强调重点管理

C.强调纪律约束

D.注重措施管理

E.注重自我管理

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第3题

人力资源激励计划的作用包括()。

A.调动员工积极性

B.促进企业目标实现

C.保持企业生机活力

D.明确员工发展目标

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第4题

过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为(也包括对自身行为)进行的有意识引导、约束和调

过程控制是指教师为实现课堂教学目标对学生行为(也包括对自身行为)进行的有意识引导、约束和调整。()

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第5题

学校管理的根本任务是()。

A.实现学校的教育目标

B.提高学校的教学质量

C.调动师生的积极性

D.以上都是

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第6题

行为原则主要是激发人们的行为,调动人们工作的积极性,以最大限度实现组织目标及个人的自我价值。()
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第7题

()是指在学前儿童家庭教育中,家长要以正面的事实、道理、榜样等对孩子进行启发、引导,正面疏导和说理教育,调动孩子自我教育的积极性。

A.榜样性原则

B.正面教育原则

C.言传身教的原则

D.潜移默化原则

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第8题

激励是指对人的行为动机的激发,从而调动人们的积极性,改变人们的(),实现一定的组织目标。

A.管理方式

B.行为方式

C.活动方式

D.工作方式

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第9题

指挥干部和消防员骨干具备()的能力。

A.指挥

B.训练

C.教育

D.管理部属

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第10题

教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范,来引导和规范幼儿的行为。()是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法

A.规则引导法

B.互动指导法

C.情感沟通法

D.榜样激励法

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第11题

在日常工作中,你常常具有()行为。

A.目标远大,力争第一

B.坚持不懈地解决各种困难与挑战

C.制订工艺、设备运行目标,调动每个成员积极性

D.调动员工争抢好胜心理,激发班组成员积极性

E.以行业乃至于世界领先为目标,力求实现最佳指标

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