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[单选题]

社会工作者小傅拟运用照顾模式为本社区失智失能老人提供服务。下列服务项目中,能体现“在社区照顾”实施 策略的是()

A.由家庭成员、邻里和志愿者等为失智失能老人提供服务

B.在社区为这些失智失能老人建立小型护理中心

C.帮助失智失能老人的家庭成员组成互助小组

D.社会工作者定期走访慰问失智失能老人的家庭

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更多“社会工作者小傅拟运用照顾模式为本社区失智失能老人提供服务。下列服务项目中,能体现“在社区照顾”实施 策略的是()”相关的问题

第1题

社会工作者动员社区资源,运用非正规支援网络,联合正式服务机构所提供的支援服务与设施,让有需要照顾的人士在家里或社区中得到照顾,过正常生活的活动。这种模式属于()。

A.地区发展模式

B.社区参与模式

C.社区照顾模式

D.社区行动模式参考

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第2题

辅导者和教育者在社会工作者在社区照顾模式中的角色,即为照顾者提供辅导服务,为照顾者小组提供训练课程,辅导有关的照顾技巧。()
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第3题

社会工作者小吴面向失智老人照顾者开设了一个6节的小组,在第3节小组活动中,组员小华和小郑在
分享照顾失智老人经验时发生争执,双方都认为自己的照顾方法是最好的。针对小组这一阶段的特点,小吴恰当的做法是()

A、了解小华和小郑各自对失智老人照顾者小组的期望和目标

B、帮助小华和小关把小组中学到的照顾技巧转变为实际行动

C、帮助小华和小郑理解照顾失智老人经验背后的价值观差异

D、帮助小华和小郑寻求重要他人支持以维持在小组中的改变

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第4题

某社区内有几位智力障碍儿童。社会工作者小叶对其家长进行了一定的康复技巧和照顾知识的讲解,希望家长协助对这些儿童进行照顾,而非依托专业的机构和设施。这属于社区照顾模式中的()。

A.由社区照顾

B.在社区照顾

C.对社区照顾

D.临时照顾

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第5题

社会工作者小智服务的社区经常发生邻里纠纷,影响人际和谐。小智运用社会工作者的专业方法加强社区居民沟通,调解邻里纠纷,帮助居民创造和谐的社区人际环境。在下列方法中,与该目标的达成无直接关联的是()

A.组织居民间的互助交流活动,增进相互了解

B.经常走访居民家庭,了解居民需求

C.及时调解、处理邻里纠纷,避免冲突升级

D.处理邻里冲突以后,进一步进行跟踪服务

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第6题

在社区照顾模式中,社会工作者的工作对象突破了传统意义的服务对象范畴。下列群体中,属于非传统意义服务对象的是()。

A.精神病人

B.残障少年儿童

C.失能老人

D.智障儿童家长

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第7题

社会工作者小张运用社区照顾模式开展工作,他向当地的特殊教育学校介绍弱智儿童的情况并提出服务建议,在这里,小张扮演的是()角色。

A.辅导者和教育者

B.经纪人

C.倡议者

D.顾问

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第8题

社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题,拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此,社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是()。

A.明确组织的使命和目标

B.分析环境和形势

C.客观地认识自己的能力

D.界定和分析问题

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第9题

关于社区照顾模式的说法,正确的是()。

A.强调运用专业知识、科学决策,理性推动社区改变

B.致力于促进居民参与,通过自助和互助解决社区问题

C.重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者资源,关怀社区困难群体

D.强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策

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第10题

经纪人在社会工作者在社区照顾模式中的角色,即为服务对象寻找有关的服务,为照顾者小组的活动寻找社区资源,向照顾者小组提供经费或社区资源的资料和申请渠道等。()
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第11题

某社区中有几位残疾居民。社会工作者小方并没有将这些残疾人送到相关的残障人士服务机构,而是让这些居民在社区中生活。小方与相关机构联系,要求机构工作人员上门为这些残疾人提供服务和照顾。这体现了社区照顾模式的()特点。

A.协助服务对象融入社区

B.非正规照顾是重要因素

C.强调社区责任

D.提倡建立相互关怀的社区

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