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[判断题]
在课件中要添加音视频更便于学生理解和记忆，音视频总比文字生动有趣，视听觉并用能让人构建形象化、立体化记忆，自然学习的效率大大提高（）
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第4题
第5题
A.循序渐进原则
B.可接受性原则
C.巩固性原则
D.理论联系实际原则
第6题
A.在数学教学过程中，不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等，还应理解数学知识的来龙去脉，应注重知识的产生过程，而不是孤立地记住一些数学结论
B.在表示数学知识时，要根据学生的情况，考虑是通过一系列实例呢，还是通过一些概念和原理，或是一系列符号
C.在数学教学过程中，应把学习过的数学知识按一定的方式构造好，以便于学生记忆和保持
D.为了“迁移”做好充分的准备，应使学生对数学基本原理有深刻的理解，从而根据原理的结构，把掌握的模式应用到类似的事物中
E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣，把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段
第7题
A、合理安排识记材料的数量
B、在理解的基础上识记
C、运用尝试重现
D、让识记材料成为直接操作的对象
第8题
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.循序渐进原则
第10题
A.最底层的经验最具体,越往上升,则越趋抽象
B.教育、教学应从具体经验入手,逐步进到抽象
C.教育、教学不能止于具体经验,而要向抽象和普遍发展,要形成概念
D.应用各种教学媒体,可以使教学更为具体,便于理解抽象
E.视听媒体更能为学生提供较具体和易于理解的经验
第11题
A.在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意力吸引过来
B.让学生带着问题去学习
C.突出重点，便于学生选择编码
D.引导学生用自己的话复述学习的内容，增强记忆
