关于教师道德行为选择,错误的观点是()。
A.体现了教师的职业价值取向
B.反映了教师的道德认知能力
C.是一种反映主体政治追求的社会活动
D.是一个道德价值判断和取舍的过程
A.体现了教师的职业价值取向
B.反映了教师的道德认知能力
C.是一种反映主体政治追求的社会活动
D.是一个道德价值判断和取舍的过程
第1题
A.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
D.道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
第2题
A.行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为
B.教师道德行为的目的指行为本身的目的
C.教师道德行为的目的也指行为者的目的
D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
第3题
A.A.教师职业道德行为
B.B.教师职业道德情感
C.C.教师职业道德认识
D.D.教师职业道德评价
第4题
A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点;
B.动机应成为教师道德评价的侧重点;
C.进行教师道德评价时,应该更关注效果;
D.当动机和效果不一致时,需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
第6题
A.道德品质是道德行为的外在表现,道德行为是道德品质的积累与结晶
B.道德品质是道德行为的客观内容,道德行为是道德品质的外在表现
C.道德品质是道德行为的内在化,道德行为是道德品质的综合体现
D.道德品质是道德行为的综合体现,道德行为是道德品质的内在化
第7题
A.道德品质是在道德行为的基础上形成的
B.道德品质是道德行为的综合体现
C.已经形成的道德品质对道德行为有指导和支配作用
D.道德行为是在道德品质的基础上形成的
E.道德行为是道德品质的综合体现
第8题
A.社会政治、经济、文化发展的差异性
B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素
C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
D.教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素