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[单选题]

在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主建构教学活动。这是哪一种教学?()

A.反思性教学

B.生命化教学

C.生成性教学

D.体验教学

答案
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更多“在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主建构教学活动。这”相关的问题

第1题

()是在弹性预设的前提下,在教学展开过程中,由教师和学生根据不同的教学情景,自主建构教学活动的过程。

A.生成性教学

B.有效教学

C.对话教学

D.体验教学

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第2题

生成性学习,就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,如图形、图像、表格或图解等,以加强其深层理解。生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情境自主构建教学活动的过程()
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第3题

阅读《紫藤萝瀑布》教学实录()

A.师通过3个问题来调动学生的学习兴趣,课堂教学围绕着这3个问题展开,通过学生讨论、商量,最后得到解决的方式,体现了新课标“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的课程理念

B.在没有准备的情况下,老师贸然抛出这样的问题,缺乏对课堂的系统化的设计、规划和设想,没有正确认识本课的教学任务

C.在教学中,“动态生成”的时机要掌握好,要以教学目标为准则,这位教师的教学与教学总体目标和教学任务相脱离,整个课堂处于游离状态,无法实现教学目标

D.生成的前提是预设,生成的超越和发展是预设,显然这位教师的提问已经脱离了教学目标.是在没有预设的前提下的“盲目生成”

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第4题

教学活动全部要教师预设。()
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第5题

教案是在教学过程实施前教师的预设,因此在教学活动完成后,教师不必再对教案进行修改完善。()

教案是在教学过程实施前教师的预设,因此在教学活动完成后,教师不必再对教案进行修改完善。()

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第6题

在实践的过程中,教师们通过长期的摸索,对于教学反思否有效已经形成了一个基本的共识,那就是对自己教学实践过程中的失败或不足,以及成功或亮点进行总结,不属于教学过程失败原因的是()

A.教学设计的缺陷导致

B.课堂生成的“即兴”之作处理不当

C.教师对某一地理问题的“即兴”讲解

D.课堂预设与学生实际脱节导致

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第7题

()中三分之一是教师预设的,三分之二是儿童生成的活动。

A.专题教学

B.方案教学

C.主题教学

D.瑞吉欧的方案活动

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第8题

违反“课堂调控策略”的是()。

A.上课前应该认真备课,认真做好教学预设

B.教师要有随机应变的能力

C.教师的课堂调控不仅应注重本课时教学目标的实现,更应尊重每一个个体的独特体验和个性差异

D.要树立以学生惧怕和服从为前提的教师的权威

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第9题

凯洛夫《教育学》的关于教学论的论述主要是从教师在教学中占主导地位的角度展开的。()
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第10题

教学过程是预设和生成的统一,好的预设是生成的基础,而整个教学过程中出现的新思想、新问题则是很好的课程资源。()
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