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[单选题]

观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上（)概念的一种方法

A.共同形成

B.逐步形成

C.统一形成

D.逐一形成

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发布时间：2022-02-04

更多“观察的方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上()概念的一种方法”相关的问题

第1题

观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。（)

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第2题

关于组织创作活动教学方法中的观察法，下列说法正确的是()。

A、观察法是指在艺术活动中，教师启发学前儿童观察物象的形状、颜色、结构以及各个组成部分的特征和相互之间的关系，使学前儿童获得更加全面的感性认识的一种活动方式

B、学前儿童是用感官和双手来探索世界的

C、在艺术活动中，教师应引导儿童对观察对象进行深入细致的观察，全面了解和掌握观察对象的特征，获得更加全面的感性认识，为儿童更好地开展艺术活动奠定必要的感性经验基础

D、观察法是组织学前儿童艺术活动最基本的教学方法之一

E、不论是艺术欣赏活动，还是艺术创作活动，都需要运用观察法，引导儿童对事物或艺术品进行有目的、有秩序的观察

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第3题

教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对有计划地教给他们一些最基本的观察方案段。主要有（)方法

A.系统观察法

B.顺序观察法

C.比较观察法

D.典型特征观察法

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第4题

观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。()此题为判断题(对，错)。

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第5题

观察法是观察者有目的、有计划地运用自己的感觉器官和辅助工具，能动地了解处于自然状态下的社会客观现象的方法。（)

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第6题

观察研究法，是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法。（)

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第7题

学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境，为学前儿童提供材料和机会，使他们通过自身的感官

去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。()

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第8题

教师提高观察能力的有效方法是()。

A.要有强烈的观察动机

B.要培养良好的观察个性

C.要注意发挥多种感官的作用

D.要深入关心学前儿童

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第9题

学前儿童多动症应以教育和心理治疗为主，有目的、有计划地行为训练较为有效。（)

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第10题

有目的、有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（）

A.历史法

B.问卷法

C.观察法

D.文献法

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第11题

（)即有目的、有计划地对自我的各个方面进行感知与思考，以获得对自己的全面认识与评价。

A.自我反省

B.自我觉知

C.自我反思

D.自我观察

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