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[单选题]

下列关于教学目标的表述,哪个是不正确的?

A.教学目标陈述力求明确、具体

B.教学目标陈述应便于观察、测量、评价

C.教学目标应该分类、分层表述

D.强调的是学生将做些什么

答案
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更多“下列关于教学目标的表述,哪个是不正确的?A.教学目标陈述力求明确、具体B.教学目标陈述应便于观”相关的问题

第1题

教学目标的设计通常包括“教学内容分析”、“教学目标层次的分解”、和“教学目标的表述”三个基本步骤()
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第2题

以下关于教学目标的表述中,错误的是()。

A.从教育目的到培养目标到教学目标到课程目标,目标的概括性程度越来越低,具体性越来越高

B.传授和学习系统的科学基础知识和基本技能是教学的中心任务,是实现其他教学任务的基础

C.这些没有错误的

D.布卢姆和加涅的教育目标分类理论都能体现教学目标设计的层次化原则

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第3题

编制小学语文教学目标应注意的问题有()

A.体现“三维”融合,层次清楚

B.立足学情,目标灵活多样

C.陈述的主体应该是学习者(学生)

D.陈述要明确具体,可观察,可检测

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第4题

课程目标设计越具体,目标行为表述越细致,就越有利于教学目标的研制()
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第5题

以下关于主题教学目标的阐述,错误的是()。

A.主题目标是由一系列课时教学目标来达成的,它是对课时教学目标的综合说明

B. 主题目标的系统性表现在主题的各教学单元内部,各个教学活动之间应具有连续、系统的特点

C. 主题教学目标是对具体的课时教学所要达到的要求的描述,它应当具有针对性和可操作性

D. 主题目标的综合性体现在主题教学活动是以一个核心话题涵盖儿童多方面发展的教学系列活动,因而它会涉及儿童多方面的发展目标

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第6题

( )用目标参照性测验对学生成绩进行评定,它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求。

A.总结性评价

B.诊断陛评价

C.相对性评价

D.绝对性评价

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第7题

()提出了著名的教学目标分类系统,将教学目标分为()、()以及()三大领域。其中认知目标的六个层次分别是()、()、()、()、()、()。形成价值观念属于()目标

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第8题

关于教学评价,说法不正确的是()。

A.教学评价的标准应该和教学目标一致

B.教学评价需要采用一定的技术手段

C.考试成绩的分数就是教学评价

D.教学评价活动是一种价值判断的过程

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第9题

以下不属于评价微课教学设计指标的一项是:()

A.教学目标正确、明确、具体,教学思路清晰不正确

B.能够解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题,提高教学效率

C.微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平

D.便于教学演示操作,能够通过网络便捷传播,具有较强的通用性,易于被学习者在各种技术环境下观看(兼容PC、手机和平板电脑等)

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