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题目内容
（请给出正确答案）
A.20世纪50年代学习苏联凯洛夫教育学
B.改革开放以来广泛介绍、学习发达国家理论
C.清末民初：从日本引进赫尔巴特理论
D.“五四”后至建国前：美国杜威
答案
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第3题
A.教育部先后聘请两位前苏联幼教专家来华全面介绍前苏联的幼教经验。
B.翻译出版了前苏联的《幼稚园教养员工作指南》和《学前教育学》等书籍。
C.吸收杜威的实用主义思想。
D.整个教育界学习凯洛夫的教育思想。
E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想。
第4题
凯洛夫《教育学》曾对我国教育理论与实践产生过重大影响，其思想的主要特点是（）
A.用心理学解释教育学过程
B.强调教学过程最优化
C.强调知识的系统学习和教师的主导作用
D.重视智力发展和创造性培养
第5题
引进中国的第一本全文翻译的《教育学》是
A．苏联凯洛夫的《教育学》
B．德国赫尔巴特的《教育学》
C．德国康德的《教育学》
D．日本立花铣三郎的《教育学》
第7题
以下不属于20世纪50年代以前的苏联主要的马克思主义教育家及论著的是()
A．克鲁普斯卡娅《国民教育与民主主义》
B．加里宁《论共产主义教育》
C．巴班斯基《教育过程最优化》
D．凯洛夫的《教育学》
第9题
下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()
A．凯洛夫的《教育学》
B．赞可夫的《教学与发展》
C．巴班斯基的《教学过程最优化》
D．杨贤江的《新教育大纲》
第10题
A.运用先进教育理论指导课程整合的实践
B.结合学科特点构建教学模式
C.根据教学对象选择整合策略
D.个别化学习与协作学习的和谐统一
