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[单选题]

对于别人的提醒我们应该怎样（）

A.谦虚接受

B.不管不顾

C.听对的不听错的

D.拒绝别人的提醒

答案

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发布时间：2021-07-21

更多“对于别人的提醒我们应该怎样（）”相关的问题

第1题

根据课程内容,对别人有意见,我们采取的最恰当表达方式是（）

A.私下规劝

B.当众提醒

C.直接质问

D.保持沉默

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第2题

在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是

A.别人必须喜欢我，接受我

B.我对别人怎样，别人必须对我怎样

C.像你希望别人如何对待你那样去对待别人

D.像别人希望的那样，去好好对待别人

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第3题

自主性要求我们，在接受或拒绝别人观点的时候，要做到（）。

A.听取各方意见

B.不依赖于他人

C.不加判断的接受别人的观点

D.拒绝公正的权威影响

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第4题

自主性要求我们，在接受或拒绝别人观点的时候，要做到()。

A.听取各方意见

B.不依赖于他人

C.不加判断题地接受别人的观点

D.拒绝公正的权威影响

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第5题

基督教对“己所不欲、勿施于人”的阐述是()。

A.你不要别人对你做的事，就不要对别人做

B.你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待人

C.对待此世的一切生灵，应该像自己想要得到的对待那样

D.在我为不喜不悦者，在人亦如是

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第6题

请判断以下描述属于哪一年龄段的教育目标：在提醒下能做到不打扰别人。()

A.5-6岁

B.4-5岁

C.3-4岁

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第7题

生活中我们被别人不小心踩了一脚或溅了一身泥,这时对于别人的 “对不起”,我们应该（）

A.决不迁就、斤斤计较

B.真诚接纳、理解原谅

C.据理力争、不依不饶

D.赔礼道歉、体谅尊重

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第8题

在主题为“我来帮助你”的社会教育活动中，老师以三个层面的问题组织教学，包括(1)“社会中你得到过别人的帮助吗？”“别人是怎样帮助别人的？”(2)“你帮助过别人吗？”“你是怎样帮助别人的？”(3)“哪些人需要我们帮助？”“我们应该怎样帮助他们？”这种设计运用了学前儿童社会教育的哪种方法：()。

A.社会认知冲突训练法

B.情境讨论法

C.角色扮演法

D.移情训练法

E.价值澄清法

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第9题

讲英语的人听到别人赞扬，一般说“谢谢”，表示接受，说明自己认为别人的赞扬是诚心诚意的，所赞扬的事是值得赞扬

的。因此不应“假装自卑”或“故作谦虚”。

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