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[判断题]

美国心理学家帕顿（M.B . Parten)根据儿童在自由游戏中的社会交往关系和协同程度将游戏划分为创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。（)

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发布时间：2022-04-05

更多“美国心理学家帕顿(M.B . Parten)根据儿童在自由游戏中的社会交往关系和协同程度将游戏划分为创造性游戏、教学游戏和活动性游戏。()”相关的问题

第1题

美国帕登根据儿童在游戏中社会性行为的不同表现，将游戏划分为（)。

A.单独游戏

B.娱乐游戏

C.平行游戏

D.联合游戏

E.合作游戏

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第2题

美国心理学家按照儿童在游戏中的体验形式分类，将儿童游戏分为四种，其中三种是主动性游戏，下列属于被动型游戏的是（）。

A.机能游戏

B.想象游戏

C.制作游戏

D.接受游戏

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第3题

美国心理学家比勒按儿童在游戏中身心体验形式不同，把游戏分为（)。

A.机能游戏

B.想象游戏

C.接受游戏

D.制作游戏

E.创造游戏

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第4题

有的研究者依据儿童在游戏中的主要行为表现把游戏划分为（)

A.动作性游戏

B.探索性游戏

C.表现性游戏

D.建构性游戏

E.角色扮演性游戏

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第5题

教师的不适宜介入，影响了游戏价值的发挥，主要表现在：（)

A.教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥

B.在儿童自发性游戏中，教师介入的频率过多，主观介入过强，使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响

C.教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性，使儿童的身体素质、自我保护能力降低

D. 不适宜的游戏介入，会降低儿童游戏的作用

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第6题

根据帕顿的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是：（） A.平行游戏和合作游戏B.联合游

根据帕顿的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是：（）

A.平行游戏和合作游戏

B.联合游戏和合作游戏

C.单独游戏和联合游戏

D.单独游戏和平行游戏

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第7题

按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（)两种。

A、有规则的游戏

B、集体游戏

C、教学游戏

D、活动性游戏

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第8题

儿童在游戏中可以根据自己的意愿，确定游戏内容，布置游戏场景，选择游戏伙伴、游戏材料等，还可以根据自己的想法或通过与伙伴协商制定新的游戏规则……这体现了游戏的（)特征。

A.合作性

B.创造性

C.自主性

D.游戏性

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第9题

以下几种游戏中，（)属于创造性游戏。

A.智力游戏

B.体育游戏

C.音乐游戏

D.戏剧游戏

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第10题

下列游戏中，可视为创造性游戏的有（)

A.角色游戏

B.智力游戏

C.结构游戏

D.音乐游戏

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第11题

大班幼儿创造性游戏水平较高,所以在游戏中不断体验成功和失败,不断从他人身上验证自我,学习与人合作、商量和妥协。所以大班幼儿要多以() 类型游戏内容为主,增加幼儿在游戏中思考问题、解决问题的机会。

A.创造性游戏

B.练习性游戏

C.竞争性游戏

D.规则性游戏

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