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[单选题]

要求学前儿童健康教育评价要注重实际效果,是学前儿童健康教育评价的最大特点属于()。

A.可行性原则

B.方向性原则

C.实效性原则

D.全面性原则

答案
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更多“要求学前儿童健康教育评价要注重实际效果,是学前儿童健康教育评价的最大特点属于()。”相关的问题

第1题

学前儿童健康教育评价的方向性原则预示着:健康教育评价决定着健康教育活动始终朝着既定的目标前进,而不是走上歧途。()
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第2题

()是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
()是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。

A.学前儿童健康教育评价

B.学前儿童健康教育评价标准

C.学前儿童健康教育目标

D.学前儿童健康教育内容

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第3题

对学前儿童健康教育评价只要注重质的评价。()
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第4题

学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第5题

学前儿童健康教育活动教育效果的评价不能只注重结果,更要重视过程,重视学前儿童身心的发展过程。()
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第6题

学前儿童健康教育评价是科学制定学前儿童健康教育计划的目的。()
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第7题

学前儿童健康教育评价,实质上对学前儿童健康教育目标的实现程度做出价判断。()
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第8题

学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点,增进学前儿童学前儿童各种品质的系统的教育活动,包括()。

A.提高学前儿童健康认识

B.培养学前儿童健康行为

C.维护学前儿童健康

D.维护学前儿童健康

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第9题

学前儿童健康教育的意义包括()。

A.学前儿童健康教育是社会发展的需要

B.学前儿童健康教育是学前儿童全面发展教育的重要组成部分

C.学前儿童健康教育对于儿童的身心健康发展具有独特的价值

D.学前儿童健康教育是建立完善的学前儿童健康教育体系的需要

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第10题

学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价,目的是,及时调整和改进健康教育活动。()

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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第11题

学前儿童健康教育评价是学前儿童健康教育实施过程中不必要的环节,其主要目的在于建立一种积极反馈信息的途径,从而形成有效调节和优化学前儿童健康教育过程的机制。()
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