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[单选题]

“具体、明确，便于操作和评价”是哪种目标的特点？

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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发布时间：2022-11-18

更多““具体、明确，便于操作和评价”是哪种目标的特点？”相关的问题

第1题

关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性，是哪种目标的特征()?

A.表现性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.普遍性目标

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第2题

旨在培养学生的创造性，强调个性化，因而超出现有文化工具并有助于发展文化的课程与教学目标的取向是（）。

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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第3题

学前教育目标的价值取向包括

A.个人本位论与社会本位论

B.指向现在和指向未来

C.家庭本位论与国家本位论

D.普遍性目标、行为性目标、生成性目标和表现性目标

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第4题

“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于（)。

A.生成性目标取向

B.普遍性目标取向

C.表现性目标取向

D.行为目标取向

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第5题

下列关于教学目标的表述，哪个是不正确的？

A.教学目标陈述力求明确、具体

B.教学目标陈述应便于观察、测量、评价

C.教学目标应该分类、分层表述

D.强调的是学生将做些什么

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第6题

是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（)

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第7题

“程式”开发和实施课程应采用哪种课程目标？（）

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

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第8题

杜威的“教育即生长”主张体现了哪种课程目标取向（)。

A.表现性目标

B.生成性目标

C.行为目标

D.普遍性目标

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第9题

强调儿童在具体情境中产生的个性化的表现的目标取向为（)

A生成性目标

B表现性目标

C行为目标

D普遍性目标

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第10题

“以具体的、可操作、可观测行为的形式来陈述课程目标，以课程结束后学生行为变化为指向”的课程目标属于（)。

A.普遍性目标取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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第11题

幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括（)

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.完成性目标

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