更多““儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（)特点。”相关的问题
第1题
小学生的思维 【 】
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
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第3题
智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（)
A、抽象思维阶段
B、形式运算阶段
C、直观和具体思维阶段
D、发散思维阶段
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第4题
运用概念和理论知识来解决问题是（)A．形象思维B．动作思维C．具体思维D．抽象思维
运用概念和理论知识来解决问题是()
A．形象思维
B．动作思维
C．具体思维
D．抽象思维
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第6题
从表象兼具直观性和概括性看，它是（)。
A.从感知觉过渡到记忆的桥梁
B.从记忆过渡到思维的桥梁
C.从感知觉过渡到思维的桥梁
D.从具体思维过渡到抽象思维的桥梁
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第7题
初中学生思维发展的特点是（）。
A.具体形象思维逐步占主要地位
B.具体形象思维不起重要作用
C.由具体思维向抽象思维过渡
D.处在一个发展的稳定期
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第8题
儿童通过多次尝试，拉桌面取得放在桌布中央的球，下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于()。
A.具体形象思维阶段
B.直觉行动思维阶段
C.抽象思维阶段
D.具体思维阶段
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第9题
在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题。
A.具体思维；
B.形象思维；
C.抽象思维；
D.图形思维
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第10题
儿童通过多次尝试，通过拉桌布取得放在桌布中央的球，下次再看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（）。
A.具体形象思维阶段
B.直觉行动思维阶段
C.抽象思维阶段
D.具体思维阶段
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第11题
少年期儿童的思维类型是（）
A.动作思维
B.形象思维
C.经验型的抽象思维
D.理论型的抽象思维
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